10 dicas secretas para fazer as crianças fazer o que você quiser – Conselhos Alicia Eaton para os pais

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Hipnoterapeuta e especialista em programação neuro-linguística Alicia Eaton afirma que ela pode fazer as crianças fazerem o que ela quer que elas façam. E, surpreendentemente, ela nem precisa usar seus poderes hipnóticos.

Eaton afirma que a chave para fazer com que as crianças escutem sem ser exigente é simplesmente escolher as palavras certas – sem gritar, subornar ou ameaçar. Em seu livro recentemente lançado, Palavras que funcionam: como fazer com que as crianças façam quase tudo, Eaton explicou que estruturar nossas sentenças de maneira diferente e usar escolhas de palavras ligeiramente diferentes poderia fazer toda a diferença em termos de fazer nossos filhos obedecerem na primeira vez. Aqui estão suas dez melhores dicas, como relatado no Correio diário:

1. Evite a palavra “não”. Eaton disse: “Muitos de nós entramos em um ciclo de conversas negativas que rapidamente se tornam irritantes”. Frases negativas usando as palavras “não” ou “quantas vezes eu já lhe disse” são contraproducentes. Em vez disso, use uma linguagem positiva (por exemplo, “vamos limpar a sala e colocar todos os brinquedos fora”).

2. Crie a ilusão de escolha. Ter uma escolha no assunto – mesmo que não seja realmente uma escolha – pode tornar as coisas muito mais atraentes do que uma demanda direta. Por exemplo, Eaton sugeriu, ao preparar uma criança para a escola pela manhã, perguntando “Qual camisa você quer usar hoje, a azul ou a vermelha?” Quanto a comedores picky, perguntando se ele ou ela quer tentar as ervilhas ou as cenouras primeiro pode ser apenas o truque para levá-los a comer alguns vegetais.

3. Use a palavra “quando”. Eaton explicou: “A palavra ‘quando’ é muitas vezes referida como a palavra mais hipnótica da língua inglesa. Ela implica, suavemente, que algo será feito na instância inicial.” Por exemplo, durante o tempo de lição de casa, sugira “Quando você terminar sua lição de casa, podemos assistir TV um pouco antes de dormir. “(Não”E se“você termina sua lição de casa!)

4. Linguisticamente “ligar” você e seu filho juntos. A frase “como você” tem muito poder quando se trata de crianças. Eaton disse: “O padrão ‘like’ é útil para escorregar na conversa e pode aumentar a auto-estima de seu filho e estabelecer um relacionamento.” Por exemplo, algo nos moldes de “eu, como você …” ou “nós dois percebemos” pode levar seu filho a seguir seu ponto de vista.

5. Diga “obrigado” antes que eles façam o que você pediu. As crianças querem naturalmente agradar as pessoas. Então, agradeço-lhes antes eles completam a ação. Eaton disse: “Depois de terem sido agradecidos, eles se sentem obrigados a realizar a tarefa”.

6. Use a palavra “porque”. Pode parecer contra-intuitivo ter que explicar ao seu filho por que você quer que ele faça alguma coisa – mas, na verdade, pode ser útil mais tarde. Eaton disse: “Ao explicar por que estamos pedindo alguma coisa, nosso pedido é mais provável de ser concedido”.

7. Enchimentos são seus amigos. Carregar as frases pela frente pode ser apenas o truque para atrair a atenção do seu filho. Frases como “pensar sobre isso” e “ouvir” adicionam peso a um pedido.

8. Dê um toque positivo em reclamar. As crianças adoram reclamar – sabemos disso. Mas colocar um giro positivo e orientado para a solução no gemido e no gemido de seu filho pode fazer com que ele pare. Por exemplo, se seu filho está reclamando de estar muito quente, Eaton sugere dizer algo do tipo: “O que faria você se sentir melhor – abrindo uma janela ou removendo sua jaqueta?” Eaton disse: “Esses [tipos de] respostas resultam em menos lamentação, menos reclamações e são mais focados em soluções”.

9. Faça perguntas. Tomar as queixas de seu filho e transformá-las em uma pergunta é um padrão de linguagem que coloca o problema no caminho para uma solução. Por exemplo, se uma criança reclama que ele odeia seu professor de matemática este ano, você pode perguntar se ele está ansioso para ter um novo professor de matemática no ano que vem..

10. Pare de usar a palavra “não pode”. A palavra “não pode” exclui a possibilidade de realização. Eaton disse: “A idéia é mudar o foco para falar sobre o que seu filho pode fazer e não sobre o que ele não pode fazer”. Se ele está lutando com um problema de matemática e “não pode” fazê-lo, diga: “Você ainda não encontrou uma maneira de resolver esse problema específico ainda”.

[via DailyMail.co.uk

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